Texas Tech University

Spanish Heritage Language Program Instructors

Dora Grisel Aranda

dora.g.aranda@ttu.edu

Dora Grisel Aranda is graduate student at Texas Tech University (TTU) in the Spanish doctoral program currently working on her dissertation. She was born and raised in Odessa, TX, where attended the University of the Permian Basin (UTPB) earning two bachelor degrees; one in Spanish and another in Biology. She also obtained her M.A. in Spanish at the same institution. She has taught lower level Spanish for the past 5 years, teaching at UTPB and TTU, both on the TTU Lubbock campus and at the TTU Seville Center (with the Study Abroad Program). She has been a liaison for the Spanish Coordination Team, has taught a higher level Portuguese course and is currently teaching two higher level Spanish Heritage courses: Introduction to Conversation for Bilingual Students. She is the president of the graduate student organization Céfiro, and is a TEACH fellow.

Her non-academic interests include traveling, photography, and spending time with her family and friends. Her favorite color is green and she loves the fall. Her parents are originally from small towns in the state of Chihuahua, Mexico. Growing up she was only permitted to speak Spanish in at home, and learned English in public school. As a heritage speaker, she has experienced first-hand part of the difficulties that arise with being bilingual. Probably one of the main reasons she decided to major in Spanish was that she wanted to learn to write and speak the "correct" Spanish. After many years of studying, she has found out that there is no such thing as a "correct" Spanish and has been speaking fine all along, just like everyone else does. What she has learned is how to better her written Spanish grammar and works endlessly on expanding her academic register.

Dora

Mónica Fernández Martins

monica.fernandez@ttu.edu

Licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad Alfonso X El Sabio, Madrid, España. Obtuvo la Maestría en Lenguas Romances en español y portugués en agosto de 2013 en Texas Tech University.

En la actualidad, es estudiante de doctorado en Literatura Peninsular, es instructora de español en al Departamento de Lenguas Modernas de Texas Tech University. En los últimos años, ha enseñado los niveles inferiores de español tanto en el campus como en el centro de estudios en Sevilla, España (TTU Study Abroad Program). A su vez, ha sido coordinadora de español de nivel y ha trabajado en la oficina de coordinación de español. Su experiencia con las lenguas de herencia tiene conexiones familiares, pues es hablante de herencia de portugués.

Monica

Isabel Ojeda

isabel.ojeda@ttu.edu

Isabel Ojeda es licenciada en Derecho por el Centro de Estudios Universitarios del Norte (México). Obtuvo su maestría en literatura latinoamericana en la Universidad Estatal de Nuevo Mexico, EEUU, en donde trabajó como instructora de español como segundo idioma de los niveles bajos. Fue encargada de las mesas de español y de dar tutoría para los estudiantes de herencia. Actualmente cursa estudios de doctorado en Literatura Latinoamericana en TTU donde es instructora de español. Su experiencia en la enseñanza ha tenido lugar en diversos institutos universitarios y medio superiores como docente de derecho, literatura, oratoria, declamación y teatro.

Isabel

Ana Rodríguez Padial

ana.rodriguez-padial@ttu.edu

Ana Rodríguez Padial se graduó de la Universidad de Granada (España) con una diplomatura en Turismo, un grado en Estudios Ingleses y una maestría en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Durante sus estudios subgraduados, obtuvo becas que le permitieron estudiar en la Haute École Charlemagne (Bélgica) y en University of California Los Ángeles, lo que le dio la oportunidad de conocer y convivir con diversos hablantes de herencia.

En la actualidad es estudiante de doctorado en Lingüística Hispánica en Texas Tech University, donde es instructora de los niveles inferiores de español y de cursos de herencia. Además, ha colaborado como presidenta del Club de Español. Entre sus intereses de investigación se encuentra la escritura en hablantes de herencia, la pedagogía de hablantes de herencia y la adquisición del español como segunda lengua.

Ana

Josh Prada

j.delarosa-prada@ttu.edu

Josh es lincenciado en Filología Inglesa (Universidad de Granada, España), tiene un Master en Lingüística Aplicada (Birkbeck, Universidad de Londres, Inglaterra), y es doctorando en Lingüística Hispánica en Texas Tech University. Además, es un miembro activo del 'Laboratorio de Bilingüismo y Adquisición de las Segundas Lenguas', en CMLL, TTU, donde lleva a cabo su investigación sobre aspectos del desarrollo lingüístico y social en comunidades bilingües. Josh ha diseñado e impartido seminarios y cursos de inglés para hablantes de otras lenguas (TESOL) e inglés como segunda lengua (ESL), multilingüismo, y español como lengua extranjera. Actualmente es instructor en el programa de 'Español como Lengua de Herencia' en TTU.

Josh

Gema Vela

gema.vela@ttu.edu

Gema Vela es licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla (España). Además, obtuvo la Maestría en Traducción Audiovisual en la Universitat Autònoma de Barcelona y vivió un año en Bélgica (Gante), colaborando en un programa de subtitulación. Anteriormente ha ejercido la traducción audiovisual y técnica para diferentes instituciones españolas. En el campo de la enseñanza, ha trabajado como instructura de niveles bajos de español como segunda lengua en TTU y en la oficina de coordinación del departamento, además de como encargada de las mesas de conversación del Club de Español.

Actualmente es estudiante de maestría e instructora en el departamento de Classical and Modern Languages and Literatures donde lleva a cabo investigaciones en el área de adquisición de segundas lenguas y de literatura hispánica.

Gema Vela